Тема доклада — «Транспортное образование как институт гражданской идентичности и профессионального самоопределения».

  В своём выступлении Александр Горбунов рассмотрел понятие транспортной идентичности. В профессиональном смысле она связана с принадлежностью человека к транспортному сообществу, специальными знаниями, профессиональной этикой и ценностями безопасности. В более широком понимании транспорт формирует представления о мобильности, доступности регионов и единстве страны.

  Отдельное внимание было уделено тому, как формируется отношение человека к транспортной профессии. На этот процесс влияют история отрасли, семейные профессиональные династии, повседневный опыт, образование, профессиональная этика и знакомство с историей транспорта.

  Доклад также затронул развитие отечественного транспортного образования. Его история была показана от Школы математических и навигационных наук, учреждённой в 1701 году, и создания Института Корпуса инженеров путей сообщения в 1809 году до открытия Московского инженерного училища — современного РУТ (МИИТ) — в 1896 году.

  Особое место в выступлении заняла фигура Августина Бетанкура, который объединил в подготовке транспортных инженеров гуманитарные, естественно-научные и технические знания, заложив один из важнейших принципов отечественного инженерного образования.

  Сегодня система транспортного образования объединяет 19 транспортных университетов, около 80 образовательных организаций и порядка 350 тысяч студентов. Ежегодно отрасль получает около 70 тысяч новых специалистов.

  В завершение Александр Горбунов подчеркнул, что профессиональное самоопределение транспортника — это не только выбор специальности. Работа на транспорте связана с ответственностью за безопасность людей, сохранением профессиональных традиций и осознанием своей причастности к развитию транспортной системы страны.